相关课稿的精选范文
一、谈话揭题,导入课题1、小朋友,请你轻轻抚摸一下胸前的红领巾。我们知道它是少先队员的标志,它有一个好听、响亮的名字-----红领巾。2、这节课我们就来学习26课。(揭示课题《“红领巾”真好》)齐读课题。3、读了课题,...
1、教学思路清晰,教学过程设计合理,由浅入深,循序渐进,符合学生的认知规律。2、教师语言简练,英语口语流利,达到了双语教学的目的。3、教学中突出了“零点的概念”以及“零点存在的条件”这两个重点内容。教师能够围绕函数...
——评析封卫东老师执教《迷人的夏天》张正良各位专家、各位老师:大家好!今天,听了四位选手的上课,首先,我对四位上课老师进行一个放松式的、诙谐式的点评——迷人夏天趣味多,不及飞凤上课情。老师像高雅的凤凰,学生如百鸟朝...
篇一:《跪跳起》评课稿教学内容:技巧—跪跳起、攀爬—翻越障碍教学对象:三年级总体来说,本节课条理清晰,节奏明快,体现了施老师扎实的基本功。整节课中学生兴趣浓烈,积极主动性较高。教学内容有所创新,是一堂有趣而又有实效的...
饮湖上初晴后雨是三年级语文教材中的一篇课文,下面请看小编带来的饮湖上初晴后雨的评课稿内容!以供大家参考!饮湖上初晴后雨评课稿1今天有幸听了**小学张**老师执教的《饮湖上初晴后雨》和##小学郭**老师的《落花生》,受...
《小数的初步认识》是小学数学四年级下册的教学内容,学生首次接触小数,小数不同于整数,也不同于分数,对学生来说是很抽象、难以理解的知识。李老师的《小数的初步认识》练习一课就是在学生初步认识小数之后进行的一课。相...
篇一:远撑前滚翻说课稿一、指导思想:本课以“健康第一”为指导思想,以发展学生为本,在教学过程中教师和学生互换角色,充分体现学生的主体地位和教师的主导作用,并注重学生和教师的互动教学,以增强学生的健康意识,提高学生学习...
《索溪峪的野》是第11册第六单元的一篇略读课文。课文紧扣一个野字,分别描写了索溪峪山的野、水的野、动物的野、游人的野。通过描写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪天然野性的美,表达了作者畅游其间无比愉悦的心情。文章...
《种一片太阳花》是鄂教版六年级上册第七单元的第二篇课文,整篇课文文辞优美,意境隽永。课文一共10个自然段,前半部分(2-5)自然段用细腻生动的描写尽现了太阳花的外在美。第一课时,黄老师带领学生初读感知,品词析句感受了太...
教学步骤:一、导入,复习检查:齐读课题。这些字你还认识吗?开火车读。齐读。一朵一颗满天真好晚上数着那里最喜欢3老师这有几个字宝宝找不到家了,谁来帮他们找到家?朵只头颗一白云一小鸟一珍珠一头二、学习课文(一)学习第一段...
小学语文第九册第十课《猫》是著名作家老舍的作品,作者通过观察猫的神态、动作、倾听猫的叫声、把猫的性格及小猫的可爱形象描述得栩栩如声,这篇课文是对学生进行语言文字训练的好教材。第一,朱老师在教课文的第一自然段...
先学后教是江苏泰兴洋思中学独创的课堂教学模式,是对传统的“先教后学、课后作业”教学模式的颠覆性改革,一堂课总要从“先学后教”的“学”字开头,这个“学”是自学的意思,“学”是学生带着教师布置的任务、有既定目标的...
篇一:《卡罗纳》评课意见《卡罗纳》是四年级上册的一篇略读课文,选自《爱的教育》。课文讲述的是小男孩卡罗纳遭遇失去母亲的巨大不幸,悲痛欲绝时,身边的人真诚、热情地安慰他,默默地关爱他。课文抓住卡罗纳失去母亲后第...
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学控讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,它有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,也有得于提高教师的语言表达能力,因而受...
《刷子李》是一篇略读课文。这节课非常注重培养学生自主阅读的能力,让学生有更多的时间、空间去朗读,去实践。在教学时,蒋旦老师先让学生通过观察课题来了解课题的意思,再放手让学生自读课文,抛给学生一个问题:“刷子李的绝...
以“窃读”为线索,以作者放学后急匆匆地赶到的书店,到晚上依依不舍地离开的时间顺序和藏身于众多顾客,借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,形象生动地表现了“我”的心情变化,使人如临...
动手做做看评课稿篇1有幸听了朱老师执教的《动手做做看》一课,给我留下了深刻的印象。课堂上,朱老师优美的教学语言,娴熟的教学技巧,独创的教学设计,把学生们带入了一个有趣的故事当中。学生不仅是学习一篇课文,更是一种情...
在20xx年4月11日我校举办的教育名师示范课骨干教师展示课活动中,我听了本校的优秀年轻教师孙静老师的一节语文课《学棋》,现在就本节课的课堂教学情况,谈谈自己的看法。一、教师教态自然、亲切,能引导学生进行读书,带领学...
《这是什么》是一节以唱歌为主的综合课,老师用自己的智慧和经验技巧激发每位学生的学习兴趣,使课堂气氛非常活跃。对于这节这么优秀的课,在教学过程中,通过运用游戏导入、曲线图谱、打击乐器为音乐伴奏活动等形式,使整节课...
中班谁的本领大评课稿篇1赵这节课,给我印象最深的是,每次学习要求下面都有一句这样的话“完成任务请悄悄做好!”我觉得很好。一个孩子没有好的学习习惯,是不能够完成学习任务的;一个班级没有好的纪律,是不能够确保学习过程...
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册第80~81页内容。教材简析:本节教学内容是在学生对三角形已经有了直观认识,能够从平面图形中分辨出三角形的基础上进行的。教材让学生在说一说、看一看、画一...
在“儿童口头言语发展的关键期”与“书面言语发展的关键期”之间,显然存在一个“发展着的过渡期”。这个“发展着的过渡期”,涉及到两个方面的问题:其一是母语教育的过渡;其二是学前到入学初期的母语书面语教育的过渡。关...
上午第四节听周老师的课,课题是《说“屏”》。课前,学生板书赫胥黎关于时间的名言,这个形式很好,周老师引导学生一直坚持这么做,积少成多,感悟内化。比如今天学生板书的内容是“时间最不偏私,给任何人都是二十四小时,也最偏私...
一、什么是“说课”关于“说课”,网上有不少的资料,但对其内涵没有统一的界定。提供以下几种说法,帮助大家对说课建立初步的印象。1、说课是教师通过对教育目标本身的分析,表述具体课题的活动设想及其理论依据。通俗的讲...
篇一:团队赛课评课稿美术评课稿10月26日,我和几位老师一起观摩了由麻布三中林海燕老师执教的一堂美术课,收益颇多。特取其中一课进行分析,讨论,反思。如下:林海燕老师执教的《瓷器风韵》一课是一节综合性很强的美术课,这节课...
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