描写人物思想的散文：可哥的内存
在街边吃面时看见一人。
与之招呼。
可哥问，那人真是我的舅舅吗?
大惊，你个娃娃12岁了，怎么问这样弱智的问题呢?
又想，既然他这样疑惑，可见这个问题的难度系数高，怎么回答呢?
思考了一会儿问：
你知道舅舅和什么人有关系吗?
儿子也想了一下，很有把握的样子说：
和爸爸有关系!
看来他连方向都错了。
再问，那你知道谁叫你爸爸是舅舅吗?
可哥说，记不得了。
提示他，说，想想，某某，喊你爸是什么?
可哥说：哦，是喊舅舅。
对了，她之所以喊你爸爸是舅舅是因为她是她妈妈也就是你姑妈的女儿。
那你知道她妈妈和你爸爸是什么关系吗?
可哥一时回答不上来。
当我告诉他，那些是你爸爸的姐姐，谁又是他爸爸的哥哥，他们5个人是亲兄妹时，可哥显得很意外。
真的啊?真的啊? ——可哥不停的问。
显然是因为谁谁和你爸爸的姐弟关系才有可能被叫舅舅的。
那就是说舅舅这个人，只能和妈妈有关系。是妈妈的哥哥或弟弟。
你妈妈有哥哥吗?
没有。
有弟弟吗?
没有。
是啊，我们就是有三姐妹，所以你就不可能有舅舅啊。
你之所以叫这个人是舅舅，是因为他和妈妈同姓，这样称呼完全是开玩笑的。当然不是亲舅舅的了。因为他不是你外婆的儿子。
可哥不仅不知道舅舅的意思。也一度不知道家里人的相互关系。
因为我们长期和父母一起，他竟不知道外婆外公是谁的父母，一直以为是爸爸的父母。
我们因此在这个早晨，恶补了一下人物关系的知识。
爸爸的爸爸叫爷爷，爸爸的妈妈叫奶奶，爸爸的姐妹叫姑姑，爸爸的哥哥叫伯伯，妈妈的妈妈叫外婆，妈妈的爸爸叫外公，妈妈的姐妹叫阿姨。妈妈的兄弟叫舅舅。
这些知识，是2岁啊3啊的娃娃就知道了的，可惜他12岁了还很困惑。
这样说他的时候，可哥竟给自己找台阶，说：
我的内存是不存这些的。
人家爱因斯坦就是不得记琐事的!
然后可哥举了大量的事例说明凡是科学家们如何记不得生活中的琐情，一门心思的钻研科学所以才有所建树的。
虽然这话是自己给自己找借口，不过，还是很有感触的。
很多时候，我们说，父母应该向孩子学习，学什么呢?
其实，学点这些简单，单纯，又怎么不行呢?
本文作者：阿秋(公众号：青衣街的阿秋)