我渴望作文1000字(20篇)

从明天起，做一个幸福的人

喂马，劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜。

我有一所房子，面朝大海，春暖花开！

我渴望，找回慢生活！

在这个快节奏的社会当中，慢生活显得尤其可贵，慢生活，是一种生活态度，是一种健康的心态，是一种积极的奋斗，是对人生的高度自信。但是，慢生活却被这个急功近利的世界淡忘了，人们越来越多地注重于工作，升职，考试等各种各样的竞争，随着科技的发展，人与人之间心的距离越来越远，世界上最遥远的距离，是我在你身边，而你却在低头玩手机。

我渴望，叩山为钟鸣，抚水成琴弦，找回慢生活。

你这样一个人……受到了命运的打击和奖赏，

却回敬以同等的感激……赐给我一个

不为激情所奴役的人，我会把她藏于心的最深处，对，心里的心里。

慢生活你好，感谢你，住进我的心里！慢生活，我邀请你，一起游历于山水之间，山是千折百绕的回旋图，水是饶有趣味的回文诗，山水的诗情让人惊叹，慢生活，我要和你一起沉淀生活，放慢脚步。

慢下来，把荒草丛生的青春，过得淡然安稳，慢下来，数着一圈圈年轮，我认真，将心事都封存，密密麻麻是我的自尊。

慢下来，踏一路金花风雨，摇一路声声驼铃，踩一路兰芷芳菲，唱一路高歌不倒。这边风景独好！

沉醉不知归路，尽兴晚归舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭！

我渴望，找回慢生活，做生活的主人。曾经的我是那样的急性子，那样的急功近利，事事追求完美，常把自己逼的疲惫不堪，可是眼看他起宾楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了，再多的火树银花，荣华富贵，最后都将归于尘土，何必数着时间过日子，只要记得百善孝为先，记得24个节气，剩下的，都随缘吧。

“山水间歌声回荡

回荡思念的滚烫

去年的家书两行

读来又热了眼眶

云水边静沐暖阳

烟波里久违的故乡

别来无恙

你在心上”

慢生活，你一直在我心上！

初三：刘欣欣

点评：开头巧妙引用海子的诗文，是文章多了些浪漫文学色彩。比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

美中不足的是，全文意境优美，但第二段“我在你身边，而你却低头玩儿手机”一句似乎与主题“慢生活”不符。文章结尾处诗句意为思念故乡，与结尾处“慢生活，你一直在我心上！”不搭。

选择使用恰当对景的古诗词，是文章更有逻辑性。

点评老师：苏璐璐

亲爱的爷爷：

您好吗？

转眼十一个春秋已过去，您已离开我十一年。

孙女仍记得十一年前，那个春季微凉的早晨，您安详的离世。褶皱的眼皮轻轻闭上，从此你我永远分隔。一切的一切都来的让人措手不及，连选择的权利都没有给我。

出殡的那天，很多人来了，哭了，感叹了。年幼的我什么也不懂，只是以为躺在棺材里的您在睡觉，看着您微微含着笑的脸，我还为您终于可以撇开杂事安心的休息而高兴。只是我不知道，这次休息的时间是永远。

长大后，很多人问我：你的愿望是什么？这时，我会装作无所谓地说：成为一名作家，成为一名伟大的慈善家。。。。。。然后他们就会夸赞我愿望很美好，其实我根本没有什么宏伟的梦想，我只想让您重回我身边，陪我走走那小巷，听我唱那首你最爱的《咱当兵的人》，说我是您最爱的人。。。。。。

爷爷，您还记得您最爱的秋海棠吗？粉红色的外壳包裹着白色的花蕊，在阳光下熠熠生辉。您生前总是在花朵盛开的季节，拉着我的小手在花盆前为花儿浇灌，施肥。您离世后，悉心呵护秋海棠就成了我每天必做之事。每每遇到伤心事，或是想念您了，我就和秋海棠说说话，可能在某个层面上我已把它当做您了。

花开花落花飞满天，人笑人哭人泪满面。

习惯了与您在小桥上斜看夕阳，所以我最喜欢黄昏；

习惯了与您在安乐椅上饮清茶，所以我气质中透着些古典；

习惯了与您在弄堂中哼唱民谣，所以我学会用唱歌来消遣时光；

习惯了与您在大草原上放飞一个个风筝，所以我追求自由；

习惯了与您在阳光下静读圣经，所以我会在一片喧嚷中坚守宁静。

我习惯了您的习惯，所以我深爱您的深爱。

我不愿在清晨醒来时因发现与您相遇只是个梦而痛哭；

我不愿想您时触摸的只有寂寞的空气与虚无；

我不愿在热闹时分骤然想起您不在，然后双眼黯淡无神。

爷爷，我真的好想您！我真的好希望您能回到我身边啊，爷爷，我深爱的爷爷！

祝：您在天堂不寂寞，永远幸福。深爱您的孙女：新新

xx年7月14日

初三：周丽新

点评：文章将对爷爷的思念写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

美中不足的是：文章大都是作者的愿望，对于回忆和爷爷一起的事情却不是很具体。

作者可以通过回忆往昔和爷爷一起做过的快乐的事情，表达对爷爷想念的心情，更加突出渴望之感。

点评老师：苏璐璐

黎明的曙光驱散了大漠上的阴霾。她扬起一抹微笑，缓缓绽放出茫茫沙漠中最绚烂的风景。她说，六年坚持为两日夺目，值得。

从她出生起母亲就教导她：依米花是荒漠中坚毅的使者，只有目标坚定，能耐住寂寞并一直坚持下去的依米花，才能成为佼佼者。

命运对她不公，她本该拥有饱满的身躯，充足的养分，骄傲的生长在沙漠中。可是，现实如此残酷，她天生就缺失了一半的子叶，残破的身子令她受尽了欺凌。“呵，就这副样子还妄想成为依米花中的佼佼者，简直是异想天开。”“就是，就是。”周遭一片奚落的声音令她红了眼眶。“我会证明给你们看的。”她咬咬牙，下定了决心。

可她一开始就遇到了巨大的困难。胡杨的根密密匝匝，挡住了她前行的步伐。她的根又细又小又弱根本不能撼动胡杨根的一丝一毫，反而险些将自己的根弄断。她抚摸着受伤的根，红了眼眶。胡杨并未因此而同情她，反而肆无忌惮的侵占她的地盘。她顾不上伤心，努力的将根向下，向缝隙中生长着。她一直坚持从未放弃，直到看见一片空旷。胡杨的根虽然又密又多但并未深入地底，她的根虽然又细又少只有一根，但坚定的伸入地底，这为她赢得了生长空间。

与刚出生时因为瘦弱而被嘲笑，年幼时同胡杨争地盘的磨难相比，更可怕的是长久的寂寞。黑暗擅长描绘死寂，偌大的地底只有她独自一人和漫天寂寞与她相伴。她的心底涌生出了恐惧，更糟的是，她已经三天三夜没有喝水了。她渴！死神紧紧的扼住她的咽喉，她的意识渐渐迷离，生命仿佛在一点一点的流失。油尽灯枯在脑海中盘旋，她仿佛意识到了什么，用尽全力甩了甩头。不，不我不能就此倒下。三年了，多少个日日夜夜，我始终奋斗着，与寂寞对抗，与恐惧相搏，在苍茫的黑暗中默默坚持着。我就此放弃的话，不但前三年的努力付诸东流，而且后三年的希望就此泯灭，不坚持下去的依米花叫什么依米花，什么佼佼者。我不拼一把不正印证了她们的嘲笑吗？不，我要坚持。

她摇晃着向下挣扎而去，仿佛有潺潺的流水声……

时间如白驹过隙，三年时光匆匆流过，她也接近地面。终于，在初春的一个清晨，破土抽芽缓缓的绽开了饱满的花苞，向着朝阳扬起了一抹微笑。

两天中她含着微笑迎接着四处依米花的赞美。她由衷的感激那段在黑暗与迷茫中坚持不放弃的自己，是自己造就了今日的辉煌。

两天后，花瓣一片片凋落，好像有听见她微笑的声音……

高一:罗金蓥

　点评：这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出对文字的把控能力很强。通过场景描述,衬托出依米花的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

点评老师：孟祥琦

“战，战，战……”喊声震惶九霄，洞遏行云，呵退流水。当你站在强大而又一心归属你的军队面前，你是该有多么骄狂，躁奋？就这样，给我一支军队，吾将血战到底！

流矢划破长空，直指敌王左眼，吾流矢去势凶悍，直洞穿敌王头颅，鲜血喷薄，不可遏止。万箭齐发，传来敌寇的鬼哭狼嚎，战吧！血液里奔涌的战争之血，自嗜血之心，涌遍全身，吾以肉搏之力，接敌手血枪白刃。血流成河，尸横遍野，鸿哀啸嘶。敌已败，降于吾者数万千。“来人！'”嚯！”“吾将与寇肉搏，伊等可在旁纵目。”“嚯！”听之嚯然应声，欣然大笑：“兵家当如此！”

寸台之上，负手而立，黑发匿脸，衣襟飘招，“来！”一赤坦汉登上寸台，圆头珠眼，龇牙咧嘴，脸目凶煞，腕口如碗口般粗细，腰膀亦虎背熊腰之势。绷布脚干，着黑背白底百衲，手茧突起如卵石，焦黄之色示其精硬。“哇呀呀~~”雄浑嘹亮一声吼，吓晴天白云，震寸台台外。青筋暴起，似虎狼冲吼。“来战！”吾大喝一声，斯尽衣襟，青龙文见，青筋亦暴，如青虬绕身，以地促脚，迎上！肉身之憾，挥洒雨拳，尽落其臂。扫腿只半，力起上冲，正中下膛，逼后三步。奋起直追，雨拳风腿，万着皆出。肌体血红，血丝布目，口弧上扬，丝豪不歇。血出其身，圆目半睁，恍惚失神，拳击啪然，血渍溅臂，上身浴血。战！战！战！狂血激心，身颤力出，其难自存，长吁“呜乎”。长吁无果，圆目怒睁，似决眦势，狠拳力博，时逼吾退。“与吾血战！”拳拳相迎，骨裂声出，拳轰肉身，血印其上。激战半日，索其喉管，弓其腰背，长息而噎。起视寸台，血水成潭，在季身而到，力战而竭。

以血养兵，以战养战，此乃最上上计！抹鬓角黑发，拢于脑后。放声大笑，泪点纵逝。久经沙场，血战无数，然次次而存，空无四欲。皆空罢！厌倦了沙场之后，厌倦了流血之后，内心，空虚乏力。一个人孤独狂傲惯了，心的兴奋点就高了，平平淡淡的生活反而更被向往，因为内心真的累了，但又一时无法摆脱当下的生活，只只寄托在那一次又一次的血战，机械地重复着，换取麻木心头的一丝丝兴奋。

可惜我现在一无所有，未能触碰那古老的战斗，还未能经历过一次“血战”。成长吧，成长到可以与厮痛痛快快血战的那一步。来吧，血战！战！

高二：曹金成

点评：以饱满的激情，描写了战争的场面。文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生凌乱的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

美中不足的是，对故事没有一个事先的交代，给人感觉相当震撼！震撼！震撼！原谅我有限的水平，对这一领域实在不太擅长。⊙﹏⊙b汗

作者可以写些人物对白，场景交代，以方便读者潜心阅读。

点评老师：苏璐璐

向日葵神采奕奕，散发着来自阳光的温暖，我想沿着洒满阳光的鹅卵石小路，奔跑着，纵身跃入这一大片瑰丽花海，我知道这只是梦，却仍想攥紧一丝一缕的阳光，苏醒，我渴望追寻阳光的足迹。

——题记

一朝，阳光明媚。落入屋内的晨曦映着淡黄光泽的地板，一触，温暖如斯。

踏入阳光里，清晰地触着阳光，指尖的温暖浅浅流逝。茉莉花的芬香弥漫着，站在阳台上，望向远处洒满阳光的柏油路，多想，追寻阳光的足迹，可惜我无法涉足那片向日葵的绚丽花海，因为生活的束缚。风儿拂过脸颊，夏初的阳光温和的落入我的瞳孔，指尖的细碎光泽，触着明媚夏日，却触不到阳光的永恒温柔。夏初的明媚阳光多么美好，而我，却没有勇气去冲破束缚，去执着地追寻阳光的足迹。

我渴望，以虔诚之心祈祷，去追寻阳光的足迹，领略灿烂春光青涩年华，沉浸明媚夏日熠熠涟漪，品味清新秋颜树树繁华，感受温暖冬日凌雪腊梅……闭眸之际，我清晰地感受到那缕温热的迅速消失……阳光，依旧温存，我相信光芒万丈的尽头是一大片美丽的向日葵，洋溢着太阳光芒独有的灿烂。深藏心底的向日葵花海，遥不可及，我被束缚着，只能为这个梦轻声叹息。

时光长河淙淙流逝，恍然间，跌入了阳光的漩涡，我看见，天空里璀璨的骄阳，徘徊在辉煌的迷离的金色云彩间，稀稀疏疏的阳光碎片，沿着长长的鹅卵石小路洒落，蜿蜒的尽头是是一片绚烂的向日葵花海，风儿穿梭着，向日葵柔嫩的金色花瓣，笼罩着夏日的迷离光泽，摇曳。散发出淡雅的悠悠清香，扬起双手，十指舒张，感受着来自朝气蓬勃的青春气息——温暖盛阳，迷离温柔的阳光倾泻在掌心，淡淡的，暖暖的。忽然间翻天覆地的黑暗……

猛一睁开双眸，我，躺在寝床上。悄然间目光飘向窗外，晴空万里，阳光亦安然明媚，南柯一梦醒来，我渴望追寻阳光的足迹。

青春，美好韶华一季的斑斓希望将会乘风远扬记忆深处，而我的渴望，相信以虔诚之心，我终会挣脱束缚，去追寻阳光的足迹，融入明媚的温柔曦颜，沉醉在那一大片瑰丽的向日葵花海里，化作一株向日葵，允吸着阳光的灿烂光辉，充满着自信地沿着阳光的足迹，一点儿一点儿地成长，绽放出最明媚灿烂的笑容。

我，渴望，追寻阳光的足迹。去勇敢地挣脱束缚，去执着地追寻万丈光芒！

初一:林佳楠

点评：题记是一句话可以点明文章中心，统领全文，亦或者发人深省引出全文。小作者的这个题记很有文采，但不适合做题记，可以把它放在第一段，或者最后都会有很好的效果。通读全文感觉像散文，没有一个中心的意义，但是很有文采，有自己的想法，这就很好。

点评老师：孟祥琦

那是一个四季如春的小村庄里，一池纯白无瑕的白荷在徐徐清风中开得灿烂。碧色的荷叶如一柄柄巨大的团扇，环绕在白荷周围，一起一伏，叶边上凹凸有致，远观，完美得恰到好处。

碧绿的水面上忽然泛起了涟漪，一双白嫩如藕的小脚丫踩进了水中，一双小手在污泥中使劲地挖着。

“妈妈，快过来看，我挖到一个瓶子！”小孩叫着，白嫩的小手上捧着我——一只沾满污泥的瓷瓶，仔细看可以看出白色的瓶身。

闻声跑来的年轻妇人接过手中的我，仔细端详了一番，急匆匆地把我送到一个穿得有模有样的人手中。那人看见我，眼中仿佛射出几道光，像看到了一个绝世奇珍，赞许地点了点头。原来，我是一个唐朝的白瓷瓶。

辗转数日，我被安放在一块崭新的红绸布上，几个员工将我擦得一尘不染，漂亮的花瓶全部展现在世人面前。

“竞价开始！”一个身着笔挺西装的男子走上拍卖台，向喧嚣的人群喊到。台下的人群沸腾起来，随着人们的叫价声，我的身价变得越来越高。我的心情随着竞价的越来越激烈变得沉重起来。谁都有尊严，难道我是一个瓶子就可以这样待我吗？如果是这样，面对这些人，我也无话可说。最后，一个满口金牙，穿着豪奢的妇人，将我拍下。

我被装进盒子，在工作人员殷切的笑容中送到那个妇人手中。

如果瓶子也有眼泪，那一刻我将泪湿眼眶。

我是一只白瓷瓶，但我也有尊严。我历经百年，又来的人世间，只希望有一位知音人。为什么要用金钱这种肮脏之物来衡量我的价值？我只想，有一位真正能读懂我的人，用自己干净的心，去解开珍藏在我身上百年的艺术奥秘。而不是在富丽堂皇的的大厅里，被当作一件珍品，被人们观赏。我不喜欢这样，我厌恶世俗的眼光。我只想有一个人，把我当做知心朋友，去明白我的内心，仅此而已。为什么会是这样？愤怒，绝望，我在心底哭泣。如果时光可以倒流，我想回到那荷下污泥中去，安安静静过完一生，再也不愿被世人发现。

我挣扎着，逃出华丽的收藏架，重重地在地上摔成一堆洁白的碎片。如果要在世俗的眼光下苟活，我宁愿粉身碎骨。

为什么没有人能真正读懂我的内心？我渴望有人能读懂我，我只是渴望能被读懂。若轮回千年，我还是一只瓷瓶，我会等，等到那个真正明白我的人出现，用双手捧着我，细心呵护……

初一：黄棹琦

点评：作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。

美中不足的是：主人翁被竞卖时对于环境及人物交代太少，使得结构不够完整。

作者可以增加些对竞买人物语言和行为的描写，比如她们粗鄙的言行，只知哄抬价格，根本没有基本的审美。使得文章更加饱满。

　点评老师：苏璐璐

我现在初一毕业了，记忆镜头把时间拉回了四年前，我三年级。

有那么一个人，就算在人山人海的地方，视力不好又不戴眼镜的我依然能一眼认出他来。

是六年级的学长，我曾爱慕的人。

篮球是一项专长，也是一项爱好，每次都可以在篮球场周围寻找他的身影。甚至每次都是心不在焉，导致了我没认真扫地被老师批评，被同学们嘲笑。

我惊喜地发现他是一个广播员，每个星期一下午都可以去花坛里听听他好听的声音，朗读的是他自己的作文，作为一个班长写得作文，是不可能差劲的，所以我太欣赏了。偷偷地去广播厅，假装是失物招领的，接着不小心被他的搭档发现，无情地赶了出来。

拉风的旗台上有一杆红旗，星期一升旗的时候，原来他是一个副旗手，静穆等待国歌响起，就威武地扬起红旗，一点点地拉上去。有一两次他不是很认真，旗子出意外又掉下来，全场哄笑，我愤怒地瞪了瞪周围嘲笑的同学。

短短两个学期，我差不多每次都分配到星期二扫地，真是爽！星期二他当值日生，拿着一块牌子在我扫地的周围走来走去，监督同学们的校服校牌情况。本来兴冲冲地又去看他，听到学姐骂他，我不知哪来的勇气跟学姐打了一架，明知道打不过，最后只惹得我忍不住哭了鼻子。

捐款的时候，作为班长，他捐了很多，而且填写了表格，我被他的漂亮字迹而震撼。好险在榜上的时间长，我可以经常去欣赏字迹。

即使是期末的到来，我也没意识到他要离开了，只是傻傻地因为分到他们课室考试而开心。真是嫉妒啊，他们班的学姐好多漂亮的，使我感到自卑极了。

他真优秀啊！

他的最后一个六一，真的象征要离开了。那天，我很开心，不知为什么伤心不起来。

开开心心地过完一个六一，我站在校园门口，看着他打篮球。门卫把铁校门一开，就有许多人把我又推又挤，直到看到的最后一眼，他都是背着我在看其他人打篮球。

真的彻底失去了，没留下什么，也没什么好带着纪念。

我没有后悔没有向他表明心意，我们只是小孩子，不该做那种事情。

是青春吗？那太小了。

如今了，我依然没有他的音讯，感到一点可惜。

没什么感触只是泪止不住，我渴望他回头。

我给自己想象一个美好的结局吧：我快要被人流冲走，他回头茫然看了一下，我笑着走了。

初一:林文君

点评：虽然小作者初一已经毕业了，但还是和小孩子一样。有的这种情况叫做单纯，还有一种说法叫做幼稚。

在写作上语言的运用还需要加强，但毕竟已经小学毕业了，人都是向前看的，以前的不成熟就让它过去吧。

点评老师：孟祥琦

我有一个梦想，我要成为一名像莫扎特一样伟大的小提琴演奏家，我要像莫扎特一样演奏出令人震撼的曲子……

若要问梦想是什么，也许每个人都会有不同的解释。我认为，梦想，就是一种追求，一个让我竭尽全力去达到的目标。梦想，也许并不是那么轻易实现，即使想实现这个梦想真的很渺茫，但只要还有一丝希望，我都要坚持，我坚信总有一天我能成功，就算最后我还是失败了，我也不曾后悔，因为我知道我曾经也为了梦想而努力过。

我热爱小提琴，它仿佛已经是我生命中不可缺少的一部分，它已经成为了我的另一半灵魂。是小提琴，是它包容我的无知，是它陪伴我的成长和无助。

若要问我为什么会选择小提琴，我会告诉你千千万万个理由。也许，是因为小提琴很美，音色很好听；也许，是因为我很喜欢莫扎特，恰巧他是一名小提琴演奏家

；也许，是我对小提琴的第一眼感觉，是那样的熟悉一点都不陌生……最大的可能也许是，我很喜欢音乐，恰巧我又很喜欢乐器，恰巧这个时候我认识了小提琴……也许真的是这样。

父母曾经一而再再而三的否定我，认为我不会把小提琴学好，我也曾委屈，不明白为什么自己的梦想却没有人理解，支持。直到有一天，我认识了一位朋友，他告诉我，他会支持我，他也相信我总有一天会成为真正的演奏家。

打从那天起，我不断的坚持每天练琴，提高自己的技巧，我不为什么，只是为了向父母证明，我有能力，我能把小提琴学好。每当我在演奏时，我是快乐的，仿佛一天所有的不愉快都会消失，自己也会沉浸在琴声中。

小提琴能给我带来温暖，快乐和幸福。所以我希望能有更多人听到我的演奏，这样我就能通过我的琴声给更多的人们带来温暖。

也许想把小提琴拉的很完美并不只能单单靠技巧，还需要自己的情感融入其中，每一位小提琴演奏家那么努力的练琴，为的不就是给每一个聆听自己演奏的人们带来快乐吗？也许想成为一名了不起的演奏家，这条路是漫长而艰苦的，但我也要努力前行。因为小提琴是我努力的方向，前进的动力，所以我绝对不能让支持我的人失望。

即使成为一名像莫扎特一样的小提琴家对我来说真的很渺茫，但我也要放手一搏。毕竟那是我的梦想，目标，追求，所以无论如何我都要去尝试，就算这条路走得很艰辛我也不曾后悔！

初二:陈丹宇

点评：本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以想莫扎特的例子点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

做一件事最难得的是有兴趣，既然小作者对小提琴这么有兴趣，相信一定可以达成自己的梦想的，加油哦。

　点评老师：孟祥琦

大家看了这个题目，应该会十分疑惑：为什么会渴望生病呢？生病多么的痛苦呀！别急，别急，让我给你慢慢道来。

我的爸爸妈妈，平时把注意力都放在工作与我的学习上。根本就不关心我平时的心情。生活的忙碌使他们的心分成了好多份，可分得再多，也顾不了那如潮水般的事情，所以便淡淡忘却了对我心情的关心。可是，如果我生病了以后，他们就来了个乾坤大转变，马上对我十分关心，嘘寒问暖，一会儿来量量体温，一会儿给我还敷热毛巾，一会儿又喂我吃药吃饭，这简直就与平常的爸爸妈妈判若两人嘛！而且，他们还会放下手头的工作，来照顾我，关心我，与我聊天，好像就要把平时没跟我说的话全说给我听似的。

不仅如此，他们还给我报了不少补习班。一到中午两点，太阳公公就尽情挥发着它的威力，是人们都不愿出门，在家休息。街上静静的，火辣辣的太阳烘烤着万物，而这时，我却要顶着这骄阳，从城的这边走到城的那边，这滋味，真不知道用什么语言来形容了。而且，补习班老师讲的课，我都学懂了，而且老师都讲过。可是，只要我一生病，就不用去上那些你不想上但又不得不上的补习班了，这样，不仅有足够的时间来写作业，还可以坐在房间惬意的吃着冰激凌，看着漫画书来享受假期生活了！那些数学小知识，语文小知识都不会再出现在你的脑海里了。

最最重要的就是这一点了：爸爸妈妈还会买来许多好吃的菜，做一道道平时令我垂涎欲滴的菜肴，想方设法的让我食欲大振，多吃一点儿，此时的我，就如童话故事中幸福的小姐，不用去上补习班，吃着可口的菜肴，看着各种各样我喜欢的书，在父母的陪伴下快乐的，无忧无虑的生活着。

生病后的快乐幸福还远远不止这些，就算我说三天三夜给未必能说的完。可是，我相信，爸爸妈妈以后不管有多忙，不管有多累，他们都会默默的关心我，照顾我，我也会一如既往的努力学习，绝不辜负爸爸妈妈的辛勤。

现在，大家知道我为什么会渴望生病了吧，那么你们是不是也渴望生一下小病轻松轻松呢？

雏鹰渴望翱翔在一望无际的蓝天；花骨朵儿渴望充满奇幻美丽的绽放；树苗渴望长成一棵挺拔参天大树；小鱼渴望在大海中无忧无虑的游泳；毛毛虫渴望破茧成蝶，飞向梦的花间……是渴望，让我们有了前进的动力；是渴望，使我们走向成功的彼岸。让我们共同渴望，美好的明天。

六年级：李欣

点评：文章对气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点生病后的生活作了细腻而传神的刻画。全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。

美中不足的是：文章结尾虽美，运用了排比比喻，却跟全文无关。生病虽有短暂的快乐，但也不鼓励假装生病逃避学习喔。

　点评老师：苏璐璐

人生路漫漫，这条路蜿蜒曲折，布满了可怖的荆棘。然而，却有人在这条路上不断失败跌倒后，让风抚去眼角的泪痕，一次次地坚定勇敢地站起来，继续向前走去……

伴随着时针与分针转动的“滴答”声，一盏孤灯在无尽的黑暗之中闪烁着微弱的光芒，宽大的书桌前，我在冥思苦想着一道数学难题。

谈起数学，对于我来说，就像一座耸入云霄的山峰，云雾缭绕，很是壮观，却是可望而不可及。每当看见一串数字，我的心里就有一种莫名的恐惧和不安。每当看见同学们面对数学考试轻松应对，乐在其中，仍然能考出高分时，我的分数依然停滞不前。我的眼里分明有一丝羡慕与渴望，我在黑暗中迷茫着，成功，难道就这么难吗？

这道题目的每一个字都清晰地展现在我眼前，每一个字我都烂熟于心。把它们分开，它们是一个个有趣的汉字精灵，对我机灵地眨巴着眼睛；然而，将它们聚拢，却构成了我面前难以攻破的难关，横在我面前。我有些灰心，要不，明天问同学吧？不！既然难题出现就应该去攻破它，即使它是一座大山，你不是想要成功吗？怎能就在此退却！内心给了最真切的答案，心中便不再犹豫。我睁大眼睛，一步步寻找着线索，笔尖在纸上乱舞，即使耳边是家人熟睡均匀的呼吸声，却没有一丝倦意。寒风肆意地敲打本已脆弱的窗，窗外的灯一盏盏熄灭，在时针的转动中，我长长地吁了一口气，眼前的题目已经一步步被我攻破了，白纸黑字仿佛是难题的投降书。我心中有一种说不出的喜悦与快活，这种快活和遇到难题就妥协是截然不同的。

成功，仿佛就在咫尺。

但我心里明白，只有克服一道道难关才能到达终点。于是，我继续努力着，可是，就好像有一层厚厚的隔阂将我与我的同学们分开。我似乎永远也无法实现我的梦。渐渐地，我明白了，每一次进步，都是一种成功，没有人能一步登天。所谓的成功，其实是用一块块进步之砖搭建起来的高楼大厦。自此，小小的进步使我喜悦，小小的失败使我更有勇气面对自己。沮丧、欣喜、颓废就已经不重要了，我要的是一个全新的我：即便前方有多大艰难险阻，也绝不喊累，一步一步向前挪动着疲倦的身躯……因为，我渴望着。

初一:金玉

　点评：作者的意思表达的还算清楚，文章开头部分描写的很精彩，对引出下文起到了很好的作用。

但是老师认为小作者的举例不太准确，做数学题和成功搭配的有些牵强，如果题目不会还硬要做是一种执拗，是不好的。相反我们要学会技巧，就算隔天问同学也没有什么不好的，所以小作者在举例上要加强精准度会更好。

　点评老师：孟祥琦

在我们的身边每个人都有自己对某种事物的渴望，有些人感叹青春流逝飞快，渴望青春永驻；有些人渴望永远不要考试，不要开家长会；还有些人渴望自己多一些自由。

动物们也有着心中的渴望，小鸟渴望自己不要成为猎人的目标；小草渴望人们脚下留情，让它们舒适的躺在土地上；小鱼儿渴望自己永远都能有充足的水陪伴着它们。

大多数人都渴望青春，除了渴望青春，我们还能渴望点社么呢？我渴望妈妈不要成为话唠，这虽然很平凡，但在我心中有多么的重要。

我有一个非常爱我的妈妈，我们就像一对好朋友，整天无忧无虑的生活着，她有时也像一个小孩在我生气时逗我开心。她慈祥而又美丽，还是一个好强人，但是所有的小孩都会长大，所有的妈妈都会变老，随着他的年龄增长，也开始变得啰嗦，对什么事情都斤斤计较，我们中间的那堵墙也渐渐的形成了……

一个寂静而又嘈杂的清晨，耳边传来的不是一声嘹亮的鸡蹄，也不是悦耳的铃声，而是一阵吼叫声：“还不起床都几点了，就知道睡，这样能学好吗？说着一把把我的被子掀开，”我不耐烦的说：“今天又不上课，多睡一会怎么了，你要起来非要把我们拉上干嘛？”爸爸在一旁小声的附和着，就这样一场家庭之战又爆发了。

妈妈就如一个省略号，起床事件还未平息，便又来了一件令人头痛的事——做家务，妈妈是个爱干净的人，看见哪里有一点脏地方便吵着让我去干，打扫一遍还不够，就在旁边叨叨：“一遍能扫干净吗？这么懒惰，如果到了社会上能行吗？”有时候下班了，情绪不好，又开始抱怨了：“这个菜炒成这样能吃吗？还有你一天在家干的什么，家里也不知道打扫，我跟你说了多少遍了，少看电视，要学习，这么大了，还什么都不懂，真是拿你没有办法了。唉！”

妈妈，我想说：“在我心中您不是这样的，我不希望有这样一个妈妈，我渴望您能像以前那样，我们无话不说，无话不谈，我渴望您能让我们的家庭像以前那样温馨而又安静，我会努力做的更好，也请你能看见我的付出与努力。

我渴望妈妈不要成为话唠，这个愿望能实现吗？妈妈！

初一：李燕君

　点评：充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

美中不足的是：开篇未点题。文章对于事情的描写，语言有些直白。

作者可以充分利用修辞手法使文章更加鲜活生动。文中所谓的唠叨，换种看法，其实是很温馨的，作者可以通过改变自己来做到是妈妈满意，从而减少妈妈的不良情绪。

点评老师：苏璐璐

向日葵绽放出它最美的模样，微笑着仰望太阳。一只小毛虫渐渐抬起头，感受那一片晴空的温暖，它渴望长大，渴望那一抹湛蓝。人生像是那无边际的天空，而我，则是那广阔蓝天下的一只毛毛虫，不会去奢求太多，只愿能实现心中的梦想。

小毛虫慢慢地爬着，时间在日升月落间悄然流逝。有一天，它突然发现，身边的朋友们都已经长大，都已经走上了属于自己的道路。这时，它意识到自己还有好多事情该去做。它不认为发现得太晚，只要肯努力，什么时候都不算晚。

我们总是在是非对错间纠结那无聊的琐事，全然忘记了最初的目的。总是去在意太多与自己无关的东西，最后只能得到后悔。不要去关注太多，做一只小毛虫，朝着一个方向前进就好。

小毛虫努力着，它努力地爬上高高的树冠，它要长大，它要拥抱蓝天。破茧成蝶，是它唯一的梦想。没有人理解它的努力，蜻蜓问它为了什么，小毛虫笑笑，它抬起头，微笑着说：“因为蓝天啊，那是我要去的地方没有尽头。”蜻蜓听后，对此嗤之以鼻，不屑的看了它一眼，飞走了。小毛虫看着蜻蜓离去的方向，愈发坚定了要破茧成蝶的信念，它告诉自己：“加油！”

在前路中，总会有嘲笑、讽刺伴随在我们左右，但只要坚定心中的信仰，那些又算得了什么呢？既然选择了远方，那就不能害怕狂风骤雨。我告诉自己，只顾风雨兼程就好。

小毛虫遭受了打击，狂风席卷大地，暴雨如针般刺在身上，很痛。是我错了吗？小毛虫第一次感到失落。它伏在树叶上昏睡过去。第二天早晨太阳依旧升起，在温暖的光芒下，小毛虫睁开了眼。远方的天空，被雨水冲刷得很干净，海阔天空的晴朗，赶走了它心中不安的沮丧。它重新振作起来，蓝天是它努力的方向。

我们总会经历风雨的磨练，但只要坚持心中的梦想，哪怕会失败，哪怕会受伤，哪怕会很彷徨，无论明天是否阳光明媚，都要以最好的微笑去面对。

总有人会嘲笑小小的我们，他们不能理解我们的努力。没有人会懂，我们的心中，其实装着个伟大的梦。我们决不能放弃最初的追求，未来在等待着一切。

总有一天，小毛虫会在努力中、拼搏中破茧成蝶。到那时，我们将媲美彩虹。我们终将长大，小毛虫终将飞向天空。未来，属于我们，我们终会成为自己世界中蓝天的主宰。

向日葵依旧在开放，小毛虫已不再是那曾经的小毛虫，它拥抱着自己日夜期盼的蓝天。你看到了吗？那洁白的云朵，是它经过蓝天的证据，是它那独特的吻触啊……

初三：郑烨

点评：作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。文笔间渗透了浓厚的情感。

美中不足的是：对于毛虫遭受打击嘲讽后的心理描写太少了。

作者可以增加些毛虫心理的变化，，以增强对破茧成蝶的渴望。

点评老师：苏璐璐

风儿轻轻的吹过，它们淘气的钻进我的衣领，仿佛刺在骨里，疼在心里。我走得很慢很慢，书包里的成绩单压得我喘不过气来。我不由得叹息一口气，看来我今生今世与满分无缘了。

我是一名小学毕业生，考前的学习负担可想而知。当我信心满满的走向考场时，怎能想起现在失落的我呢！今天去领成绩单，老师把我叫上台，随即喊出了90分这个分数，我的心凉了半截。不对，应该是彻底凉透了。我拿上卷子，低头走向自己的座位。在偶然抬头的瞬间，却倒了十八辈子霉的竟与死对头**对眼了，她骄傲地将眼角一提，嘴角一歪，头一扬。100分，100分，为什么总是她的。坐到座位上，同桌**（我的死党）向我投来了羡慕的目光。“**，你简直就是我的偶像，90分，你怎么做到的！”他几乎大喊道。向他的卷子看去，65分，我差点喷血了，如果我是他，早就不活了，鬼知道他生活在哪个世界里。“**，100分”。老师将她叫了上去。天哪！怎么连她也是100分呀，上天，您这是在故意刁难我吗？回去肯定没好果子吃了。

猛地抬起头，到家啦。我推开门，气氛不对。“给我过来”，一声刺耳的命令使我清醒了许多。我慢吞吞地走向妈妈大人面前。“数学多少分啊”，妈妈大人声音低沉地问道，还不时得掂量着手中的鸡毛掸子。我仿佛听到了那鸡毛掸子的狞笑声。“9---90分”，我吞吞吐吐的回答道。“90分，你天天去学什么，**考多分？”天哪，为什么要提她，她有什么好的，**，**，不就是100分嘛。我心里暗暗想“100分”，我不好气的回道。“10分，相差10分，你怎么考的……”在妈妈大人训话的这一段时间，我什么都没有听，只是在想：100分呀100分，你害苦了我，你只不知道，我渴望得到你，我渴望满分。只有满分，家长才会有笑容，老师才会有笑容，全世界才会有笑容。否则，一切都是空的……”

100分，你在哪里，你在哪里，我渴望你，我想得到你。虽然我知道，这一切都需要自己的努力来换取，我会努力的。100分，100分，在明年的的这个时候，我渴望你出现在我的眼前。我渴望满分！我渴望满分！

六年级：张庆

　点评：开头直奔主题，让人一目了然。充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

美中不足的是：文章第一句语境不符，轻轻，淘气和刺骨不搭，可以加个转折词“但”。全文趣味性欠缺，修辞手法使用的也很少。文章整体有些杂乱。

可以多多使用修辞手法使文章更具可读性。还有，努力与成绩是因果关系，切忌不要本末倒置，与其渴望不如努力。加油。

　点评老师：苏璐璐

时光荏苒，转眼间三年过去了，蓦然回首，与你们相处的点点滴滴成为我最珍贵的回忆。

——题记

三年前，我初次踏进初中校园，憧憬着初中三年美好的生活。我小心翼翼地叩开那扇门，一个个陌生的面孔映入眼帘。初次与你们相遇，心里既兴奋又忐忑。

与你们相处了一段时间后，互相之间都有了一定的了解，大家开始互相说笑、打闹，一起学习、进步。在老师们的眼里，我们班就像一盘散沙，成天玩，没心学习。但那些快乐的日子成为我们之间最美好的回忆。

还记得我们初一的春游吗？那是我们第一次集体活动，大家都十分兴奋，有说有笑。那天，我们一起分享着手中的零食，欣赏着四周的美景，一起尝试玩那些刺激的过山车，是那样快乐。还记得我们自习课上的“团结”吗？每次自习课，我们班总是发出嘈杂的声音，每当有人听到那高跟鞋的声音，就发出“嘘~”的“暗号”，这时我们总能立刻安静。还记得我们军训一起吃过的苦吗？我们一起在烈日下站着，我们在集体活动中团结的奋斗，我们在困难中一起前进……这些你们都还记得吗？

时光飞逝，那场考试把我们分散。我们曾经不止一次的互相喊过：“中考加油！”，可中考真的来临时，我们都感到不舍。那天，随着最后一科考完的铃声响起，我们都各自收拾自己的东西走出考场。原本以为大家都不舍得走，可是今天你们都沉默了。我们曾说过毕业遥遥无期，可转眼又各奔东西。这个夏天，我们在校门口分道扬镳，也许这一别，就是永别。那一刻，我多么渴望能留住你们。

漫步在校园小路上，目光扫过周围的一切，回忆着我们在校园里的酸甜苦辣，伤感在不禁在心里油然而生。回想起我们一起走过的那些青葱岁月，我们一起快乐学习，一起面对困难，一起笑过，一起哭过……今天，人走楼空，只剩下我凄凉的背影，在空中摇曳。这一切美好的回忆，都定格在那本毕业相册上，那本相册成为我唯一的回忆。

走出校园，回首望去，望着与我们相伴三年的学校，回忆着三年与你们的点点滴滴。初中的日子是那样纯净，有你们相伴，又多了一份美好。我多么渴望留住时间，留住你们，留住那份美好的回忆。

初三:张洋

　点评：文章真实生动,情真意切,特别是对细节的描写，使用权文章极具感染力。

看得出小作者很用心，但对作文来说友情是个永恒的题目但要写的精彩，还需要通过不同的角度来思考，加油下次会更好。

点评老师：孟祥琦

说到底，每个人身上都有一种冲动的想法。我的冲动便是独自旅行，用我的足迹证明我属于这个世界。我不过是一个农村的孩子，虽说改革开放后农村早已进步了不少，但很显然，旅游也只能是偶尔的事，且路程还不会太远。所以在大部分人的眼中似乎很轻松的事情却在我眼中变成了奢望。

不过，我相信自己并非不能完成。既然先天的经济条件不能改变，那我就尽自己的努力来改变这一切。

对我而言，只有读书这一条出路。在小学时，那些所谓的名着根本无人读过（小学是在村里念的），老师也只是几句简介就把我们的精神欲望给扼制了，美名其曰为节省时间，课本上的才是根本；而家长因为文化水平普遍不高，几乎无人赞同让孩子们买书来看，于是六年的小学时光匆匆而过后，我们除了教材上的死知识之外，什么都没留在脑海中。现在想来，这真的是很不公平，读书的习惯自然越早培养越好，可我们的求知欲就这样被无情的扼杀了。

初二的时候，我读书太少的缺陷便在于城里孩子的竞争中逐渐暴露出来。那一刻，我的读书欲膨胀到了极点，就这样，带着极强的目的性开始了阅读，没错，我想要赢，我想要胜过他们。到现在，我自认为自己已经不弱了，但在网上发现更大的阅读天地后，我终于真切感到了天外有天，不免感慨自己的幼稚心理，原来我进步得还是太少太慢。渐渐的，我是真的爱上了阅读的感觉，他让我学会带着无恨的心，无忧的性情，闲庭信步在人生之旅上。我想，这样也好，何苦要恼于功利之心，大不了赢了自己的心再说嘛。

静心之后，却是又想起了未曾磨灭的那份渴望……

总是幻想自己未来的旅行，想着赏那醉人的江南风情，或是轻踏着雪域高原的圣地，再或者站在泰山之巅望青天云卷云舒。

置身于烟雨迷蒙的江南水乡，雨滴轻飘，浮于脸庞，湖畔芦苇浮荡，弦音飘渺，佳人笑靥如花。

在那神奇的青藏高原，圣洁的雪峰高耸入云，月夜下，繁星点点，狼声悠悠，月是那样皎洁。

泰山之峰上，望东方渐白，霎那间，日光奔洒，霞落满天，稍后，金光照耀大地，是如此的气势磅礴；一天过后，白昼将尽，落日余晖，浪漫的火烧云，色彩艳丽，令人心驰神往……

我渴望通过自己的努力，带着自己及家人来一场说走就走的漫漫旅行。

初二：刘晨辉

点评：本文以渴望旅行为线索，使文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。反映了想要实现梦想，就一定要好好读书，文章结尾处表达了要带家人一起旅游的愿望，可以看出作者内心善良，很爱家人。文章语言优美，可读性强。

美中不足的是作者在家庭条件不支持旅游处笔墨太过，有些喧宾夺主，适当删减，是文章详略得当。

点评老师：苏璐璐

有人说秋雨是拥有无限快乐的一本书，滋润着灵魂；有人说秋雨是带来报答的号角，让他人心灵颤抖；有人说秋雨是寒冬的前兆，他是生命的噩耗；有人说秋雨是灿烂的阳光，为人带来光明……

但是，对我来说秋雨是那年给我带来温暖快乐的小猫——可爱的“咪咪”……

几年前，我在家乡种田的爷爷从山上的林子里带回了一只小猫。那时它的个头还没有我的小臂大，全身一块白一块黑，一双白底的“黑珍珠”，迷你的小鼻子，樱桃还小的小嘴，“咪~咪~”的叫声，这就是我的小猫咪咪。他的眼睛是我很喜欢的地方，因为他那双锋利的眼睛，看别人是总带着警告的感觉，和它直视心就像刀割一样，莫名其妙的疼痛。而他看我的时候，眼睛中总有友好，让我感到升天一般美的感觉。咪咪这种奇怪的能力我至今还没有弄清为什么，不过他的眼睛就是那么古怪。我最喜欢的是它那可爱的小嘴，虽说嘴的两边长着两颗露出来的尖牙，但是不管怎么看它还是“萌萌哒”的一只小猫。它的叫声更奇怪，邻居家、姥姥家、堂哥家的小猫叫起来总是“喵~喵~~”的，可是我家的咪咪确实“咪~咪~”的。

我和咪咪是很要好的朋友，每当我来到爷爷家我们就一直在各自的身边了。不管做什么，只要来到爷爷家，我们就分不开。我们经常在大街上飞跑来玩耍。

有一次，我和咪咪沿着别人家的墙壁快乐的奔跑，跑着跑着我被一块石头绊倒了，趴在地上边哭边喊咪：“咪咪，咪咪。”可是咪咪哪懂得人话，早就跑走了。我趴在地上哭呀哭呀，过了一会儿我感觉到有人在抚摸我的头我一抬头，是咪咪在用尾巴触碰我。从那时我就深信不疑，咪咪是有人性的，他听得懂人的话。

当我一年后回到家乡时，最害怕的事情发生了，我的好朋友咪咪竟然不见了！爷爷知道我喜欢咪咪，所以就在村子里找了好长时间，咪咪也杳无音讯，那天爷爷只好告诉我这令人伤心欲绝的事实！

虽然我的小猫朋友——咪咪，不见了。但是“他”留给了我童年最美好的一场“秋雨、回忆”！

五年级：付博达

点评：文章开头出手不凡，几个排比用的非常出色，看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

美中不足的是文章结尾有些仓促，可以多补几笔。

可以多描写小猫憨态可掬的动态，是文章看起开更加鲜活灵动。

点评老师：苏璐璐

爱，是什么？

——题记

十二岁的自己，背上一个大大的旅包，刚要走，一转眼，却发现，爱拴住了脚步。自己晓得，自己是一只风筝，线对于筝的眷恋也只能是那样的一瞬，像夕颜，只开一夜的花。

舟车的旅顿，异地的彷徨，在心中一点一点滋长，一份份苦涩，一丝丝怀想，在舌底悄然蔓延。渐渐地，在不存在着你的气息的空气中，思念窒息了心脏。每一天，都吃得到饭店中所谓可口的佳肴，每一天都可以把自己埋在一张铺有洁白床单的大床上，再也不用听你刺耳的唠叨。形形色色的人在我面前如丝绸般滑过，终于，才恍惚懂得：家，只属于我一人。

不曾记得几时，原本喜欢用自己肉乎乎的小手牵你一根食指的我，不见了，那双记忆中布满老茧的大手，此刻我竟再无力再次牵起，笨重的小手，再也不能肆无忌惮的攀上你那带有小黑痣的微微泛黄，甚至在阳光下会像煮沸的泉水一样冒泡的脖子，依稀记得，那时，我的手好小，肉嘟嘟的，嫩的如同初春新发的柳芽，指甲被修的只有一丁点儿，你会开心的吻我，会从“变成泡沫的人鱼公主”讲到“吃毒苹果的白雪公主”。我咯咯地笑着，短短的泛着黄色的头发微微偏斜：“妈妈，我会是公主吗？”“当然了，我的宝贝，你是妈妈的天使，妈妈的公主，宝贝记住，每个女孩儿都是公主！”“那……妈妈你也会是公主吗？”我偏着脑袋，不解的问。“傻丫头，我是你的骑士呀！”

骑士，是啊，你说你是我的骑士，一个足以守护我一生的人。

我与你，终究不同，就好像一个是月亮，一个是太阳，彼此在黑暗中守护了这么多年，走了这么多路，却是某一天，走到了岔口，彼此愈行愈远。

那个岔口，叫时光。

心若在，天涯咫尺，心若无，咫尺天涯……

长相思兮长相忆，短相思兮无穷极，早知如此绊人心，何如当初莫相识。

筝与线分离，至少筝读懂了线，可为何我却读不懂你？

清新夏日，我好想懂你，好想，在生命走到尽头之前，明白究竟什么是爱。

初二：侯秀悦

　点评：由景生情，结尾自然。结尾呼应应开头，结构完整。

美中不足的是：开篇未点题，把风筝线比作夕颜，十分不恰当。文章逻辑混乱，"彼此愈行愈远。"有些言过其实。"相思兮长相忆，短相思兮无穷极"讲的是男女之情，用在母女关系上不通。

善用诗词古文是好事，但也要合理。

点评老师：苏璐璐

我渴望见到的人可不是一个普通的人。虽然我知道时光不会逆转，我还是非常渴望能够乘坐时光机，回到那个生涩的年代。

1847年的2月11日，距离今天已是多么遥远的时代，他伴着母亲的呻吟声来到这个世界。年满8岁时，便进入学校求学。该校的教师却认为他愚笨至极，迫他退学。之后，由当过乡村教师的母亲辅导他自学。随着年龄的增长，家境却越来越贫困。在迫不得已之下，他开始了当报童的生活。这不屈不饶的精神，让我钦佩不已。

少年时，机智勇敢的他还拯救了一位小孩的性命。小孩的父亲传授他关于电报的知识作为回报。这件事致使他日后的发明大多与电子技术有关。16岁，当其他同龄孩子还在拼命苦读时，他发明了自动定时发报机。这个发明使他失去了宝贵的工作，也让他和发明二字结下了不解之缘。

他热爱科学，醉心于发明创造。除了有一颗强烈的好奇心和凡事都得亲自实验的性格，还具有刻苦，果敢的精神，成了我渴望见到的人。1876年春天，正是花儿开得万紫千红的时刻。他在新泽西州创办了“发明工厂”，聘请了各方面的专业人士，进行科学研发工作。在勤恳的努力之下，留声机诞生了。在那一夜里，工作人员微微颤抖着，并不是因为寒冷，而是他们听到了有史以来第一次的录音，所有的努力也都值了。留声机的发明使爱迪生获得“门罗公园的魔法师”的美称，从此家喻户晓。

1879年10月22日，他点燃了第一盏电灯。为了延长灯丝的寿命，他不惜牺牲睡眠时间，不眠不休地使用了上千种的材料，进行了六千多次实验后，才制作出今天我们所熟悉的电灯。你们应该知道“他”是谁了吧？他一生共有约两千项发明，被冠上“世界发明大王”的名称。他除了在通讯领域作出贡献，在矿业，建筑业和化学业有不少的创造。白炽灯，留声机和电影放映机就是他的代表作。

他开创了世界技术革新的先河，把人们从蒸汽时代迈入20世纪的电气时代。人们说他是天才时，他却说：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”由此可见，他不耻下问，十分谦虚，他就是鼎鼎大名的爱迪生！

爱迪生，等我长大以后创造时光机，回到您的年代，我倒要目睹您当时的风采。因为你是我渴望见到的一个人！

六年级:蓝汐i

点评：文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕爱迪生的生平进行。全文层次清晰,语句流畅。文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

美中不足的是:文章标题起的不够准确。对于爱迪生故事的讲述不够具体，对其遭受的磨难和命运的转折没有很好的过渡，交代。

作者可以就爱迪生可贵的精神和带给你的感想进行重点描述，增加渴望之情。

点评老师：孟祥琦

很早的岁月，不等于童年。

童话里，每个人的童年都是很美好的：兔子在童年里，都会跟妈妈一起去种萝卜、拔萝卜，然后跟妈妈一起吃萝卜，兔子们对于这样的童年是很满意的。蝌蚪们的童年，都是到处找妈妈，有着华丽的冒险和坚持不懈的力量。影子的童年是跟着主人，学主人的一举一动，每时每刻的陪伴着主人。

然而，我既不是兔子也不是蝌蚪更不是影子。我是一个活生生的人。

童年对于每个人都是一笔巨大的财富。鲁迅先生因为在充满乐趣的百草园玩耍过，后来在上学时才充满了对知识的渴望，对学习的信心，才在留学回来以后放弃学医，好好着作了一本又一本拯救国民精神的良药。还有牛顿，正是因为他童年的兴趣广泛，能根据自己的兴趣爱好做成了一件又一件玩艺品，长大后才有信心成为一代名人。

一个人若是没有一个有价值的童年，那他将在未来道路的有一天的关键时候失去对自己的信心，从而失败。

我渴望一个童话般的童年，不需要很惊悚、很幸运、很富有，我只是希望一个简简单单、快快乐乐的童年。我想像人们所说的一样深刻感受到——幸福的生活并不是多么奢侈，爱的道路上也没有堵车，有幸福、有爱的人才是最富有的人！

我不想承认，我已经快要长大，可是我却没有一个很美好的童年，记忆中我的童年都是在和爷爷奶奶的陪伴中度过的，我知道爸爸妈妈都是因为工作太忙才不会陪伴着我。童年即将走过，即使是爸妈陪伴我一天，那这个童年的其余时间无论有多苦，那也是快乐的。

假如真的有那一天，我希望是这样的：

清晨，鸟儿的歌声把我叫醒，睁开眼看到的是妈妈的身影，她微笑着说早上好。我回了她一句。我换了一身衣服，起来看见的是爸爸披着围腰亲自做了一顿早饭，家人们都在笑爸爸说“你这一辈子十指不沾阳春水，还会做饭，看来藏了一手啊。”爸爸回道：“当然今天可是我宝贝女儿的生日嘛。”说着他对我笑了笑。我心里是暖暖的……后来发生的事儿只要是他们在我身边，其他的无论发生什么，我也觉得这个童年过的值得了。

初一：何怡洁

点评：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。文章开头新颖，具有先声夺人之效。

美中不足的是：文章开头举小兔子小蝌蚪，看似美好，与文章却无实际联系。文章首先提出童年要有价值，并举鲁迅为例，结尾渴望的童年又并非如此，前后矛盾。

文章充满了矛盾，希望作者可以理清思路，知道自己到底想要表达什么。

点评老师：苏璐璐

当空气中包裹了无所不在的热意，当整个世界都充斥刺眼的日光，我竟莫名地想念一个满天纯白的冬天，那冷冽的温度，那令人动心的雪。如果可能，我想从云端飘下，羽化成一场盛世丰年的雪，莫问来处，只盼归途。

我想挣破时空的束缚来到一个几百年前的冬夜，于小雪这天躺上一枝灼灼盛开的白梅，等翌日清晨房内出来一位风流灵巧的姑娘轻轻将我连同白梅花蕊一齐扫下。可以是宝钗服下的冷香丸，令美人身伴奇香；可以是妙玉用绿玉斗冲泡的清醇茶水，供人静品。她们是别具风骨的女子，我渴望停留在她们指尖沾染些许风雅，因她们高洁，祝福她们在岁月静好的日子里获得幸福。

既已穿梭漫长的光阴，就不妨观览昔日的风光，安慰多情的人们。无情至刚的剑客擦拭着剑身的血迹，红叶铺呈飞雪穿插剑芒，在刀光间隙里学会了微笑，和她的神情一模一样，翩跹过一场风雪让我把思念传达。知心的好友去湖心亭里醉一场，相逢与散场不忍谈，断桥残雪为了让他们亦复如往昔，生若飞雪，何必断肠？既别之后再相思。我渴望千里共赏雪的长久，取代一次婵娟，寄托所有人的情谊。

回归至今日，我依旧愿为冬天涂抹上温情的色彩。要我说，雪落最适合在夜晚。白日的雪清晰可感，随着暗淡的日光无端端地叫人压抑。只有夜晚这个特殊的时刻，华灯初放，下上那么一场小雪，直让人心灵通透更加留恋家中纯粹的温暖；或许来场纷纷扬扬的大雪等上那么一夜，推开家门突兀地闯进银装素裹的世界，那种感觉岂不恍如隔世？

雪景梦幻，渲染的是情的真切。平安夜的雪打乱人们的发梢，有的是情人们的相依相偎，身旁的风雪转个不停，所欠的只是个拥抱。在雪中漫步，人们一不小心就白了头，执子之手，许下一生一世走过暮暮朝朝的誓言。我渴望千里共赏雪的长久，取代一次婵娟，寄托所有人的情谊。

我想遥望这万家灯火徐徐晃下，未至地面能有一双手接住，手的主人朝我微微一笑，细长的眼眸漆黑如夜，静静地凝视我缓缓融化，直至成为一点温热的水，轻轻抹去，了无痕迹。这不是我最好的归宿吗？成为一场无根无源的雪，满怀爱意去亲吻至爱的人，哪怕缘浅，亦谢情深。

我渴望成为一场雪，以清冷澄澈的美感去衬托平淡生活的温暖。

高二：王馨妍

　点评：以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

美中不足的是：通篇以景写情，未免乏味无趣，更少了通俗易懂之感。

全文中就属最后一段最为亲切，因为虽是白话，却并不失其美感。处处言情写景会使文章过于松散，甚至没有重点，言之无物。

　点评老师：苏璐璐